Чему Вы научитесь
- Разобраться в формате и критериях оценивания части 2
- Научиться выделять ключевые детали в повседневных диалогах (время, места, имена, числа)
- Применять целенаправленные стратегии прослушивания к бытовым сценариям
- Освоить типичную для канадской повседневности лексику и тематику
- Потренироваться на реалистичных примерах диалогов
Во второй части проверяется Ваше умение понимать повседневные разговоры между двумя знакомыми людьми. Вы услышите типичные диалоги между коллегами, супругами, товарищами по команде или друзьями: они строят планы, обсуждают проект, согласовывают расписание или вместе решают бытовой вопрос. Тон — разговорный, достаточно неформальный и вежливый.
В этой части оценивается, насколько хорошо Вы улавливаете конкретные детали, а не общий смысл. Успех зависит от умения расслышать точную информацию: даты, время, места и имена.
Кратко
- Формат: Два знакомых собеседника (мужчина + женщина)
- Вопросы: 5 с выбором ответа
- Длительность: 1,5–2 минуты
- Фокус: Конкретные детали и факты
- Контекст: Повседневные канадские ситуации
Что Вы услышите
Диалог разворачивается естественно: двое собеседников обсуждают реальную жизненную ситуацию. Темы связаны с повседневным канадским бытом.
Типичные сценарии:
- Коллеги обсуждают проект или рабочий вопрос
- Друзья или товарищи по команде планируют вылазку или мероприятие
- Муж и жена строят планы на выходные
- Соседи обсуждают общий вопрос
- Коллеги согласовывают расписание или встречи
- Соседи по квартире или члены семьи распределяют домашние задачи
В диалоге используется неформальная лексика и естественные речевые обороты: паузы, самоисправления и разговорные выражения, которые можно услышать в реальной жизни.
Часть 2 делает особый акцент на конкретных фактических деталях: время, места, имена и числа. Вопросы на вывод или отношение тоже могут встретиться, но запоминание точных деталей — Ваш главный приоритет.
Какие детали нужно уловить
Успех в части 2 зависит от умения быстро распознавать конкретную информацию. Приучите слух «цепляться» за следующие категории деталей.
Числа и количества
- Цены и стоимость: “$45.99,” “under a hundred dollars,” “around fifty”
- Размеры и меры: “two kilometres,” “150 square feet,” “half a litre”
- Количества: “a dozen,” “three or four,” “at least twenty”
Время и даты
- Точное время: “3:30 PM,” “quarter past nine,” “around noon”
- Дни и даты: “next Tuesday,” “the 15th,” “this coming weekend”
- Продолжительность: “for two hours,” “all day,” “about twenty minutes”
Места и локации
- Адреса и ориентиры: “on Main Street,” “near the subway station,” “downtown location”
- Помещения и зоны: “second floor,” “Conference Room B,” “the back entrance”
- Города и районы: “in Mississauga,” “across from the library”
Имена и названия
- Имена людей: “Sarah Johnson,” “Dr. Patel,” “Manager Rodriguez”
- Названия организаций: “Maple Dental Clinic,” “Fresh Choice Market”
- Названия мероприятий: “Annual Charity Run,” “Summer Festival”
Стратегия ведения заметок
Создайте систему сокращений для части 2. Используйте символы: $ для денег, ⏰ для времени, 📍 для мест и инициалы для имён. Это позволит фиксировать детали, не пропуская следующие реплики.
Стратегия прослушивания
Следуйте этому системному подходу, чтобы повысить точность ответов в части 2.
До начала аудиозаписи
Внимательно прочитайте экран инструкций. Там указан контекст диалога: кто говорит и зачем. В части 2 Вы не можете заранее увидеть вопросы — они появляются по одному после окончания аудио.
Используйте экран инструкций, чтобы предугадать:
- Тип предстоящего диалога
- Какие детали могут обсуждаться
- Кто собеседники и каковы их отношения
Чек-лист перед прослушиванием
- Прочитать экран инструкций для понимания контекста диалога
- Подготовить листок для записи деталей
- Предположить, какие детали могут встретиться исходя из сценария
- Приготовиться вести краткие заметки во время диалога
Во время прослушивания
Следите за сигнальными фразами, вводящими важные детали:
- “Let’s meet at…” (время/место)
- “That’ll cost…” (цена)
- “My name is…” (имя)
- “It’s located on…” (местоположение)
- “You’ll need to…” (требование или инструкция)
Отслеживайте ход разговора. Собеседники нередко исправляют себя или меняют планы по ходу диалога. Значение имеет только итоговое решение.
Типичная ловушка
Собеседники часто перебирают несколько вариантов, прежде чем остановиться на одном: “Should we meet at 2 or 3? Actually, let’s make it 3:30.” Правильный ответ — 3:30, а не 2 или 3. Всегда ждите итогового решения.
Выбор ответа
Выбирайте ответы строго по тому, что Вы услышали, а не по предположениям. В части 2 проверяется буквальное понимание.
Если Вы пропустили деталь — сделайте обоснованную догадку и двигайтесь дальше. Аудиозапись воспроизводится только один раз, и вернуться назад нельзя.
Полезная лексика на каждый день
Ознакомьтесь с канадскими терминами и выражениями для повседневных ситуаций.
Покупки и услуги:
- Till/cashier (кассовая стойка)
- Toonie (монета $2), loonie (монета $1)
- Debit/Interac (распространённый способ оплаты)
- Rain check (перенос или ваучер на отсутствующий товар)
Записи и расписание:
- Book/make an appointment
- Reschedule или push back a meeting
- Drop by/pop in (неформальный визит)
- Around/roughly (приблизительное время)
Транспорт:
- TTC, TransLink, OC Transpo (городские системы общественного транспорта)
- Skytrain, subway, streetcar
- Rush hour (часы пик)
Жильё и коммунальные услуги:
- Hydro (счёт за электричество в Онтарио)
- Super/building manager (представитель арендодателя)
- Unit/suite (квартира)
Канадский контекст
В CELPIP используется канадское правописание (colour, centre, cheque) и упоминаются канадские города, организации и культурные нормы. Знакомство с канадским бытом поможет Вам быстрее ориентироваться в контексте диалогов.
Тренировочное задание
Примените стратегии для части 2 на реалистичном примере.
Практика: часть 2
Инструкция: Прослушайте аудиозапись, а затем ответьте на вопросы. Текст диалога предоставлен для повторного изучения после прослушивания.
Listen to the conversation
Текст диалога:
Woman: Hey Mark, are we still on for the barbecue this Saturday?
Man: Yeah, definitely! I was actually going to text you about that. Sarah said she can bring her portable speaker, so we’ll have music sorted.
Woman: Oh, perfect. I was thinking we should start around 4 instead of 3, though. My shift at the clinic doesn’t end until 2:30, and I’ll need time to pick up the veggie burgers on the way.
Man: Four works. That gives me more time to set up the patio anyway. By the way, how many people are we looking at now?
Woman: So there’s us, Sarah and her boyfriend, the Chens from next door, and I think Tom said he might bring his sister. So maybe eight or nine?
Man: Got it. I’ll grab an extra bag of charcoal then. Oh, and do we have enough chairs? Last time a couple of people had to stand.
Woman: I’ve got four folding chairs in my garage. I can bring those over in the morning. Should I grab some ice too? The cooler we used at the Canada Day party should still be in your shed.
Man: Good call. Yeah, it’s in there. Honestly, I think we’re in pretty good shape. I’ll handle the meat and drinks, you bring the veggie stuff and chairs, and Sarah’s got music. Done.
Woman: Sounds like a plan. Oh, one more thing — do you want me to make that pasta salad everyone liked last time? The one with the sun-dried tomatoes?
Man: Are you kidding? That was the first thing to go. Yes, please. Alright, I’ll see you Saturday at 4. Can’t wait.
Вопросы:
-
What time do the speakers agree to start the barbecue?
A) 2:30 PM
B) 3:00 PM
C) 4:00 PM
D) Saturday morning -
Why does the woman want to start later than originally planned?
A) She needs to buy a new speaker
B) Her shift at the clinic doesn’t end until 2:30
C) She wants more time to cook
D) Mark isn’t ready until the afternoon -
How many people might attend the barbecue?
A) Five or six
B) Six or seven
C) Eight or nine
D) Ten or more -
What will Sarah bring to the event?
A) Folding chairs
B) Veggie burgers
C) A portable speaker
D) A cooler with ice -
What does the woman offer to make for the barbecue?
A) Veggie burgers
B) A pasta salad with sun-dried tomatoes
C) Grilled chicken
D) A fruit salad
Показать ответы и объяснения =>
Правильные ответы: 1-C, 2-B, 3-C, 4-C, 5-B
Разбор:
-
C) 4:00 PM
- Женщина предлагает: “start around 4 instead of 3,” и Марк соглашается: “Four works.” Изначально планировали в 3:00, но поменяли.
- Ловушка: Вариант B (3:00) — это первоначальное время, а не согласованное. Всегда ждите итогового решения.
-
B) Her shift at the clinic doesn’t end until 2:30
- Женщина объясняет: “My shift at the clinic doesn’t end until 2:30, and I’ll need time to pick up the veggie burgers on the way.”
- Ловушка: Вариант D звучит правдоподобно, но на самом деле Марк говорит, что более позднее начало даёт ему больше времени. Он не говорит, что не готов.
-
C) Eight or nine
- Женщина считает: «we» (2), «Sarah and her boyfriend» (2), «the Chens from next door» (2) и «Tom said he might bring his sister» (1-2). Она говорит: “maybe eight or nine.”
- Ловушка: Нужно уловить точное число, которое она назвала, а не пытаться считать самостоятельно.
-
C) A portable speaker
- Марк говорит: “Sarah said she can bring her portable speaker, so we’ll have music sorted.”
- Ловушка: Вариант A (складные стулья) — это то, что принесёт женщина, а не Сара. Вариант D (холодильник-сумка) уже стоит у Марка в сарае.
-
B) A pasta salad with sun-dried tomatoes
- Женщина спрашивает: “do you want me to make that pasta salad everyone liked last time? The one with the sun-dried tomatoes?”
- Ловушка: Вариант A (вегетарианские бургеры) — она их покупает, а не готовит.
Ключевые выводы:
- Вопрос 1 проверял умение уловить изменение плана (3:00 => 4:00).
- Вопрос 2 требовал связать деталь с её причиной.
- Вопрос 3 проверял запоминание числа из перечисления людей.
- Вопросы 4 и 5 проверяли кто что делает — типичная трудность части 2.
Самопроверка
- Я уловил(а) изменение времени с 3:00 на 4:00
- Я правильно определил(а) причину переноса
- Я отследил(а) приблизительное количество гостей
- Я запомнил(а), кто что приносит (женщина, Марк, Сара)
- Я различил(а), что покупается, а что готовится
4–5 — CLB 8+ · 3 — CLB 7 · 1–2 — пересмотрите стратегии работы с деталями
Финальные советы для части 2
Закрепите эти привычки, чтобы стабильно набирать высокие баллы за бытовые диалоги.
Что делать в части 2
- Внимательно прочитать экран инструкций до начала аудио
- Слушать сигнальные фразы, вводящие ключевые детали
- Вести краткие заметки с символами и сокращениями
- Особенно внимательно следить за самоисправлениями собеседников
- Доверять тому, что услышали, а не домыслам
- Быстро двигаться дальше, если пропустили деталь
Чего избегать в части 2
- Не записывайте полные предложения — используйте сокращения
- Не сомневайтесь в ясно услышанной информации
- Не зацикливайтесь на одной пропущенной детали
- Не выбирайте ответ по частичному совпадению
- Не игнорируйте самоисправления и изменённые планы
Часть 2 вознаграждает внимательное, сосредоточенное слушание. Приучите себя «ловить» конкретные факты — и Вы будете уверенно справляться с повседневными диалогами.