Чему Вы научитесь
- Разобраться в формате и тайминге письменной части CELPIP
- Понять разницу между Task 1 (электронное письмо) и Task 2 (ответ на опрос)
- Выполнить диагностическое упражнение и определить свой текущий уровень
- Выявить сильные стороны и направления для улучшения
Что представляет собой письменная часть CELPIP?
Письменная часть CELPIP проверяет Вашу способность писать чётко, структурированно и уместно в типичных канадских ситуациях. Вам предстоит выполнить два задания за 53 минуты.
Оба задания моделируют реальные ситуации письменного общения в Канаде: написать коллеге, ответить на опрос местного сообщества или запросить информацию у поставщика услуг.
Кратко
- Задания: Два задания
- Время: 53 минуты
- Количество слов: 150–200 на задание
- Оценивание: Четыре критерия
Task 1: электронное письмо (27 минут)
В Task 1 Вам нужно написать электронное письмо одному адресату. В задании описана ситуация и перечислены пункты, которые необходимо раскрыть.
Основные особенности:
- Адресат: конкретный человек (друг, коллега, арендодатель, руководитель, поставщик услуг)
- Цель: просьба, жалоба, предложение, приглашение или объяснение
- Тон: соответствует отношениям с адресатом (формальный для руководителей и деловых контактов; неформальный — только если задание явно указывает на близкие личные отношения)
- Структура: приветствие, основные абзацы по каждому пункту задания, вежливое завершение
Тон — это критически важно
Экзаменаторы оценивают, насколько точно Вы подбираете тон под адресата. Слишком непринуждённое письмо руководителю или чрезмерно официальное — другу будет стоить Вам баллов. Внимательно читайте задание, чтобы определить характер отношений.
Task 2: ответ на опрос (26 минут)
В Task 2 Вам предлагается вопрос из опроса на тему общественной жизни, услуг или актуальной проблемы. Нужно изложить свою точку зрения и подкрепить её аргументами.
Основные особенности:
- Адресат: общественный или организационный (городской совет, школьный совет, общественная группа)
- Цель: высказать и обосновать своё мнение по двум вариантам
- Тон: уважительный, нейтрально-формальный
- Структура: чёткое мнение, аргументы с примерами, заключение
Распространённая ошибка
Многие кандидаты пишут сбалансированное эссе «за и против». Не делайте так. Task 2 требует выбрать ОДИН вариант и защитить его конкретными аргументами. Нерешительность снизит Ваш балл.
Четыре критерия оценивания
CELPIP оценивает Ваше письмо по четырём критериям. Каждый критерий оценивается независимо, а затем на основе совокупности выставляется итоговый уровень CLB.
- Содержание и связность (Content/Coherence): Раскрыли ли Вы все пункты задания? Логичен и полон ли Ваш ответ?
- Лексика (Vocabulary): Используете ли Вы точные, разнообразные слова, уместные для задания?
- Читаемость (Readability): Понятны ли Ваши предложения? Есть ли переходы между мыслями и чёткая структура абзацев?
- Выполнение задания (Task Fulfillment): Соответствуют ли тон, формат и цель Вашего ответа требованиям?
Количество слов имеет значение
Стремитесь к 150–200 словам в каждом задании. Менее 150 — риск неполного раскрытия темы. Более 200 — потеря времени и рост числа ошибок. Тренируйтесь стабильно укладываться в 175–190 слов.
План распределения времени
На Task 1 отводится 27 минут, на Task 2 — 26 минут. Используйте эту схему для обоих заданий с небольшими поправками:
| Этап | Время | Действие |
|---|---|---|
| Планирование | 3–4 мин | Прочитайте задание, определите тон, набросайте три-четыре ключевых тезиса |
| Написание | 18–20 мин | Напишите ответ, раскрывая каждый пункт задания |
| Проверка | 3 мин | Исправьте грамматику, проверьте количество слов, убедитесь в правильности тона |
Не пропускайте этап планирования. Три-четыре минуты на составление плана предотвратят путаницу в процессе написания и сэкономят время в целом.
Памятка для каждого задания
- Прочитайте задание дважды перед тем, как начать писать
- Мысленно отметьте каждый пункт задания
- Определите чёткую позицию (Task 2) или тон (Task 1) до начала черновика
- Используйте два-три переходных слова в ответе (however, therefore, for example)
- В последние три минуты проверьте орфографию и пунктуацию
- Стремитесь к 175–190 словам
Диагностическое упражнение
Выполните оба задания ниже в условиях ограниченного времени. Используйте таймер. Пишите ответы в текстовом редакторе или на бумаге.
Это упражнение определит Ваш текущий уровень. Не стремитесь к идеалу — просто пишите естественно, чтобы понять, на чём сосредоточить практику.
Диагностика Task 1: письмо руководителю
Situation: You need to take three days off work next month to attend a family wedding in another province. Write an email to your supervisor, Ms. Chen, requesting the time off.
In your email, you should:
- Explain the reason for your request
- Specify the dates you need off
- Mention how you will manage your workload before and after your absence
Word count: 150-200 words
Диагностика Task 2: ответ на опрос
Survey question: Your city is considering two options to improve public transportation:
Option A: Increase bus frequency on existing routes
Option B: Build a new light rail line connecting suburbs to downtown
Choose the option you prefer. Explain your choice with reasons and examples.
Word count: 150-200 words
Оцените свою диагностику
Используйте эту шкалу для оценки своих ответов. Будьте честны — это поможет Вам точнее определить направление для практики.
Самопроверка
- Я полностью раскрыл(а) все пункты задания или требования опроса
- Мой тон соответствовал адресату (формальный для руководителя, нейтральный для опроса)
- Я использовал(а) два-три переходных слова (however, for example, therefore)
- Количество слов в каждом задании составило 150–200
- Мой ответ имеет чёткую структуру: вступление, основная часть и заключение
- Я проверил(а) грамматику и орфографию перед завершением
5–6 отмеченных пунктов = уверенная база (CLB 7–8). 3–4 пункта = развивающийся уровень (CLB 5–6). 0–2 пункта = определена зона для работы (CLB 3–4).
Дальнейшие шаги
Перечитайте свои диагностические ответы завтра свежим взглядом. Отметьте одну сильную сторону (Что получилось хорошо?) и одно приоритетное направление (Над чем поработать в первую очередь?). Остальная часть курса выстроена именно в таком порядке.
Что Вы узнали
Теперь Вы понимаете формат, тайминг и критерии оценивания CELPIP Writing. Вы прошли базовую диагностику, которая поможет направить Вашу практику.
В следующем разделе Вы освоите структуру электронного письма для Task 1 и стратегии работы с тоном.