Чого Ви навчитеся
- Розпізнати й виправити десять найпоширеніших помилок у CELPIP Writing
- Застосувати швидкі граматичні правила для виправлення артиклів, прийменників та узгодження
- Помітити структурні помилки й помилки тону, що знижують бал
- Використовувати чек-лист перед відправленням, щоб вчасно виявити помилки
Коротко
- Основні помилки: Десять помилок, яких варто уникати
- Мета: Зменшити кількість повторних помилок
- Вплив на бал: Стабільніший результат
- Час на перевірку: 3–5 хв перед відправленням
Екзаменатори бачать одні й ті самі помилки знову і знову. Виправивши ці десять типових помилок, Ви покращите чіткість, послідовність і загальний результат — без необхідності змінювати свої основні ідеї.
Для кожної помилки нижче наведено приклад із помилкою, виправлений варіант і коротке правило, яке можна застосувати навіть в умовах обмеженого часу.
Десять найпоширеніших помилок у CELPIP Writing
1. Помилки з артиклями (a/an/the)
Помилка: “I am writing to complain about issue with order.” Виправлення: “I am writing to complain about an issue with the order.”
Швидке правило: Використовуйте a/an для першого згадування (злічуваний, загальний іменник). Використовуйте the для конкретного або повторного згадування. Пропускайте артикль для множини в загальному значенні (“Orders arrive quickly”).
Пастка з артиклями
Канадська англійська ближча до британських конвенцій, ніж до американських. “I went to the hospital” (конкретний візит) проти “I’m in hospital” (британський, загальний стан). На CELPIP завжди вживайте “the hospital” для ясності.
2. Помилки з прийменниками
Помилка: “I am interested on this position.” Виправлення: “I am interested in this position.”
Швидке правило: Запам’ятайте сталі сполучення. Найпоширеніші пари:
- interested in, responsible for, depend on
- apply for (a job), apply to (a company)
- complain about, apologize for, thank for
Підказка щодо прийменників: Якщо не впевнені, перевірте поєднання дієслова з прийменником. “Agree on a plan” (нейтральний об’єкт) проти “agree with a person” (людина як об’єкт).
3. Узгодження підмета з присудком
Помилка: “The list of problems are long.” Виправлення: “The list of problems is long.”
Швидке правило: Знайдіть справжній підмет (тут — “list,” а не “problems”). Ігноруйте прийменникові звороти. Підмет в однині = дієслово в однині.
Помилка: “Everyone have their own opinion.” Виправлення: “Everyone has their own opinion.”
Швидке правило: Неозначені займенники (everyone, someone, anybody) вимагають дієслова в однині в канадській англійській.
4. Злиті речення
Помилка: “I received the package it was damaged I want a refund.”
Виправлення: “I received the package. It was damaged, so I want a refund.”
Швидке правило: Одна думка — одне речення. Пов’язуйте ідеї сполучниками (and, but, so) або крапкою з комою. Ніколи не «склеюйте» три підрядні частини без розділових знаків.
Порада
Прочитайте речення подумки вголос. Якщо «не вистачає повітря» — речення занадто довге. Розбийте його.
5. Пропущені пункти завдання
Пропуск хоча б одного пункту завдання — одна з найдорожчих помилок у CELPIP Writing. Ось конкретний приклад:
Завдання: You ordered a laptop online, but it arrived two weeks late and the screen was cracked. Write an email to the company’s customer service department. Your email should:
- Explain the problem with your order
- Describe how this has affected you
- Request compensation or a resolution
Неповна відповідь (пропущено третій пункт):
“Dear Customer Service, I am writing regarding my recent order #4521. The laptop I ordered arrived two weeks past the expected delivery date, and when I opened the box, I discovered the screen was cracked. This delay caused significant inconvenience as I needed the laptop for a work presentation, and I had to borrow one from a colleague at short notice. The damaged screen makes the device completely unusable. I hope you can look into this matter. Sincerely, Raj Patel”
Автор описав проблему та її наслідки, але жодного разу не попросив компенсацію чи вирішення. Немає згадки про повернення коштів, заміну чи конкретний наступний крок.
Чого бракує — додайте цей абзац, щоб охопити третій пункт:
“I would like to request either a full refund or an immediate replacement with a functioning laptop. Given the two-week delay and the damage, I believe a partial discount on my next purchase would also be appropriate. Please let me know which option is available and the expected timeline.”
Швидке правило: Завдання — це Ваш чек-лист. Пропуск навіть одного пункту може знизити бал на цілий рівень CLB (критерій повноти відповіді).
Помилка з високим ризиком
Якщо Ви повністю пропустите пункт завдання, оцінка за виконання завдання (Task Fulfillment) зазвичай знижується — навіть за бездоганної граматики. Ставтеся до кожного пункту як до обов’язкового.
6. Невідповідний тон або реєстр
Помилка (Task 1 — лист): “Hey, your service sucks. Fix it ASAP or else.” Виправлення: “I am writing to express concern about the service I received. I would appreciate a prompt resolution.”
Швидке правило: Task 1 = ввічливо-діловий тон. Навіть скарги потребують ввічливості. Уникайте сленгу, скорочень у формальних листах та агресивних висловлювань.
Помилка (Task 2 — опитування): “I humbly beseech you to consider my perspective.” Виправлення: “I believe this option is better because…”
Швидке правило: Task 2 = чітко й прямо. Не переборщуйте з формальністю. Вживайте “I think,” “In my opinion,” “This is better because.”
7. Повторюваний словниковий запас
Помилка: “The problem is a big problem, and this problem needs a solution because the problem started last week and the problem is getting worse.”
Виправлення: “The issue is significant, and this situation requires a prompt solution because the disruption began last week and the inconvenience is only getting worse.”
Зверніть увагу: у виправленому варіанті використано сполучники (and, because) для побудови складних речень, а також синоніми замість повторів. Це демонструє і різноманітність речень, і багатство лексики.
Ще один приклад:
Помилка: “The noise is bad. The noise happens every night. The noise affects my sleep and the noise makes me tired at work.”
Виправлення: “The disturbance is considerable, and it occurs every night. This constant disruption affects my sleep quality, which in turn leaves me exhausted at work.”
Швидке правило: Використовуйте синоніми й варіюйте будову речень. Для поширених слів:
- problem → issue, situation, concern, difficulty, disruption
- good → beneficial, effective, valuable, positive, worthwhile
- bad → problematic, concerning, detrimental, unfavourable, inadequate
- important → crucial, significant, essential, key, vital
Порада
Тримайте короткий список синонімів на чернетці під час тесту: problem/issue, important/key, good/positive, bad/negative. Замінюйте слова альтернативами під час написання.
8. Слабке перше речення
Помилка: “I am writing this email.” Виправлення: “I am writing to request information about your refund policy.”
Швидке правило: Перше речення має називати мету. Не витрачайте слова на “I am writing this email.” — екзаменатор і так бачить, що це лист.
Task 1: “I am writing to [complain/request/inquire/suggest]…” Task 2: “I believe [Option A/B] is better because…”
Формула сильного початку: Дія + причина. “I am writing to request a refund due to a defective product.”
9. Відсутність висновку або різкий кінець
Помилка: “That is my opinion.” [Кінець відповіді]
Це нічого не дає екзаменатору. Складається враження, що у Вас закінчилися ідеї, а не що Ви завершили завдання.
Приклад Task 2 — опитування щодо інвестицій у громаду:
Слабкий кінець: “So that is why I think the sports centre is good. That is my opinion.”
Сильний кінець: “For these reasons, I believe investing in a community sports centre would deliver the greatest benefit to local residents. It promotes both physical health and neighbourhood connections, making it the clear choice for our growing community.”
Приклад Task 1 — лист менеджеру:
Слабкий кінець: “Please fix it. Thanks.”
Сильний кінець: “I would appreciate a response by the end of this week with an update on the timeline. Thank you for your attention to this matter.”
Швидке правило: Завжди завершуйте:
- Task 1: “I look forward to your response” / “Thank you for your attention to this matter”
- Task 2: Повторіть свою позицію + підсумуйте головну перевагу
Не обривайте відповідь. Покажіть завершення з чіткою метою.
10. Занадто мала кількість слів
Помилка: 120 слів для Task 1 (орієнтир: 150–200).
Приклад — надто коротко (118 слів):
“Dear Mr. Lee, I am writing about the parking situation. The lot is always full. I can never find a space. This is frustrating. Other residents feel the same way. We need more spaces. Maybe you could add more spots. Thank you. Best regards, Anna”
Ця відповідь торкається теми, але жодну думку не розвиває. Кожна ідея отримує лише одне речення без деталей.
Розширена версія (174 слова) — ті самі ідеї, належний розвиток:
“Dear Mr. Lee, I am writing to bring to your attention an ongoing issue with the parking facilities in our building. For the past three months, the parking lot has been consistently full by 7:30 AM, leaving many residents, including myself, unable to find a space. As a result, I have been forced to park on the street two blocks away, which is particularly inconvenient during the winter months. I have spoken with several neighbours on floors 8 and 12, and they share the same frustration. I would like to suggest two possible solutions: designating reserved spots for each unit, or converting the unused storage area on the ground level into additional parking spaces. I would appreciate the opportunity to discuss this at the next residents’ meeting. Thank you for your attention to this matter. Best regards, Anna Kowalski”
Виправлення: Розкрийте кожен пункт завдання. Додайте деталь, конкретний приклад або додаткове речення, що пояснює наслідки.
Швидке правило: Орієнтуйтеся на 150–200 слів і для Task 1, і для Task 2. Короткі відповіді часто недостатньо розвинуті. Якщо завершили раніше, додайте одну доречну деталь до кожного абзацу.
Ризик через кількість слів
Відповіді менше ніж 150 слів часто вважаються нерозвиненими — це може знизити бал за повноту виконання завдання та чіткість.
Знайдіть помилки: повний розбір листа
Тепер, коли Ви знаєте всі десять помилок, перевірте себе на повному листі. Чи зможете Ви знайти помилки, перш ніж прочитаєте виправлену версію?
Знайдіть помилки: повний розбір листа
Сценарій: Your child’s school has changed its pickup policy. Write an email to the principal expressing your concern.
Dear Principal Thompson,
I am writing this email to tell you about new pickup policy at Lincoln Elementary. My husband and I are concerned that change will affect on our schedule. We both work full-time and we finish at 4:30 PM but the new policy requires parents to arrive by 3:15 PM this is very difficult for working families.
I would like to suggest that school considers extending the pickup window to 4:00 PM. This would give parents more time and reduce a stress for everyone involved.
Thank you for your attention to this matter.
Sincerely,
Maria Chen
Показати виправлену версію з поясненнями →
Dear Principal Thompson,
I am writing to express my concern about the new pickup policy at Lincoln Elementary. My husband and I are concerned that this change will affect our schedule. We both work full-time and finish at 4:30 PM, but the new policy requires parents to arrive by 3:15 PM**.** This is very difficult for working families.
I would like to suggest that the school consider extending the pickup window to 4:00 PM. This would give parents more time and reduce stress for everyone involved.
Thank you for your attention to this matter.
Sincerely,
Maria Chen
Виправлені помилки:
- Пропущений артикль (помилка №1): “about new pickup policy” змінено на “about the new pickup policy”
- Неправильний прийменник (помилка №2): “affect on our schedule” змінено на “affect our schedule” (прийменник не потрібен)
- Злите речення (помилка №4): “by 3:15 PM this is very difficult” змінено на “by 3:15 PM. This is very difficult”
- Слабкий початок (помилка №10): “I am writing this email to tell you” змінено на “I am writing to express my concern”
Знайдіть помилки: розбір відповіді на опитування
Тепер спробуйте ту саму вправу з відповіддю Task 2. Інший формат — ті самі типи помилок.
Знайдіть помилки: розбір відповіді на опитування
Запитання опитування: Your city is considering two options for improving the downtown area. Option A: Build a new public park with walking trails. Option B: Renovate the existing community centre with modern facilities. Which do you prefer?
I think that the city should renovate the community centre. This is a good option because it is good for the community and it would be good for everyone.
First, the community centre is important place for residents. Many people use the centre for activities and programs. The centre has been in bad condition for years and the centre needs new equipment and the centre also needs better lighting and the centre parking lot should be repaved.
Second, a renovated centre would attract more visitors. More visitors means more revenue for local businesses. My friend started going to fitness classes at a community centre in Vancouver and she lost weight.
That is my opinion.
Показати виправлену версію з поясненнями →
I believe the city should invest in renovating the community centre. This option would deliver meaningful benefits to residents of all ages and strengthen our neighbourhood as a whole.
First, the community centre is an essential gathering place for residents. Many families rely on its programs, from youth sports leagues to seniors’ wellness classes. However, the facility has been in deteriorating condition for years. Upgrading the equipment, improving the lighting, and repaving the parking lot would make the space significantly more functional and welcoming.
Second, a modernized centre would attract more visitors and boost local economic activity. Increased foot traffic benefits surrounding restaurants and shops. For example, my friend started attending fitness classes at a renovated community centre in Vancouver and noticed how the improved facilities drew families from across the city.
For these reasons, I strongly support the community centre renovation. It would enhance daily life for current residents while positioning our downtown as a more vibrant destination.
Виправлені помилки:
- Повторюваний словниковий запас (помилка №7): “good” з’явилося тричі на початку. Замінено на “meaningful benefits” і “strengthen our neighbourhood.”
- Злите речення (помилка №4): “the centre needs new equipment and the centre also needs better lighting and the centre parking lot should be repaved” — чотири підрядні частини, «склеєні» разом. Розділено й об’єднано належним чином з одним “and.”
- Пропущений артикль (помилка №1): “is important place” змінено на “is an essential gathering place.”
- Різкий кінець (помилка №9): “That is my opinion” замінено на повноцінний висновок із повторенням позиції та узагальненням переваг.
Чек-лист перед відправленням
Використайте останні 3–5 хвилин, щоб перевірити свою відповідь на ці помилки:
Фінальний чек-лист перевірки
- Артиклі: перевірте кожен іменник — чи потрібен a/an/the?
- Прийменники: перевірте сталі сполучення (interested in, responsible for)
- Узгодження підмета з присудком: підмет в однині = дієслово в однині
- Злиті речення: одна думка — одне речення. Розділові знаки між частинами.
- Пункти завдання: кожен пункт завдання розкрито?
- Тон: ввічливо-діловий (Task 1), чітко й прямо (Task 2)
- Лексика: жодне слово не повторюється більше двох разів. Використовуйте синоніми.
- Початок: перше речення чітко визначає мету
- Висновок: завершальне речення на місці
- Кількість слів: 150–200 (Task 1), 150–200 (Task 2)
Порада
Відпрацьовуйте цей чек-лист на кожному пробному тесті. Через кілька підходів він стане автоматичним і допоможе швидко виявляти типові помилки.
Послідовно виправляйте ці десять помилок — і Ваше письмо стане чіткішим, повнішим і надійнішим в умовах іспиту.