学习目标
- 了解第六部分的考试形式：一位演讲者、正式报告、约3分钟
- 学会整理笔记以追踪同一报告中呈现的多个观点
- 辨别报告中每个观点分别由谁提出
- 区分报告中的事实陈述与个人观点和分析
- 运用实用策略回答句子填空（下拉选择）题
第六部分是听力测试中最后也是难度最高的部分。您将听到一位演讲者发表一篇正式报告或演讲，时长约 3 分钟——这是整个听力测试中最长的单段音频。音频仅播放一遍，不能暂停或重放。演讲者会围绕一个议题，呈现来自不同人物或群体的多个观点。您需要追踪每个人的立场，并通过下拉菜单完成 6 道句子填空题。6 道题目同时显示在屏幕上，您可以按任意顺序作答。
概览
- 形式: 一位演讲者，正式报告（约 3 分钟音频）
- 题目: 约 6 道句子填空题（下拉选择）
- 界面: 所有题目同时显示在屏幕上，可按任意顺序作答
- 播放: 仅播放一遍
- 时间: 共约 8 分钟（3 分钟音频 + 约 4 分钟答题）
- 考查重点: 概念、可能性、分析、观点
第六部分有何不同
第六部分与之前所有部分都不同。您听到的不是多人之间的对话，而是一位演讲者发表一篇经过准备的正式演讲。据 CELPIP 官方说明，该演讲是正式的、提前准备好的内容。语言更加复杂，包含低频词汇和专业术语，涉及概念、可能性和分析。
演讲者会描述一个议题，并呈现报告中提及的不同人物或群体的观点。例如，一篇关于拟议法规的报告可能包含立法者、批评者、社区倡导者和专家的看法——所有观点均由同一位叙述者转述。
CELPIP 官方列举的第六部分主题示例包括：
- 一场关于气候变化及应对措施的演讲
- 一次关于某项技术发展影响的报告
- 一个社区议题及不同解决方案的介绍
与第五部分的关键区别
第五部分是多位说话人参与的视频讨论。第六部分是一位演讲者进行的纯音频报告。挑战不在于区分声音，而在于追踪这位演讲者所转述的不同人物和群体的观点。
记笔记策略：观点图谱
由于一位演讲者要呈现多个观点，您需要一套系统来追踪谁持何种立场。在音频开始前，提前设置笔记框架，预留空间记录：
- 核心议题（报告的主题）
- 提到的人物/群体及其立场
- 关键证据或各方持该观点的理由
笔记示例
TOPIC: Mandatory solar panels on new commercial buildings
FOR:
- Okafor (councillor): reduce carbon, lower energy costs
- Chen (building owner): paid off in 3 yrs, rebates helped
AGAINST:
- Muñoz (business fed.): $40-80K upfront, discourages construction
MIDDLE:
- Dr. Sharma (researcher): incentives first, then mandates
KEY FACTS:
- Vancouver pilot: 18% energy bill reduction
- vote => next month
注意人名和头衔
演讲者会先用全名介绍人物，之后全程使用姓氏指代。请立即记下姓氏，因为题目中通常以姓氏来指代人物。例如，“Lisa Muñoz” 之后会简称为 “Muñoz”。
了解报告结构
第六部分的正式报告通常遵循一种可识别的模式。实际 CELPIP 考试中的报告可能有所不同，但了解这一基本框架有助于您预判接下来的内容：
- 引言：点明主题及其重要性
- 背景：提供相关背景、历史或数据
- 观点A：一方立场及支持理由
- 观点B：对立或不同的立场
- 补充细节/专家意见：深入分析、影响或总结展望
常见错误
不要将叙述者的转述与被转述的观点混淆。演讲者可能会说 “Critics argue that the project is wasteful”（批评者认为该项目浪费资源）。这是批评者的观点，不是演讲者本人的看法。题目正是要考查您能否将每个观点准确归属到正确的人物或群体。
观点归属信号短语
留意以下短语，它们会告诉您当前呈现的是谁的观点：
- “According to Dr. Smith…” / “Dr. Smith believes…”
- “Critics argue that…” / “Supporters claim that…”
- “The researchers found…” / “The study suggests…”
- “City officials stated…” / “Residents feel that…”
- “Proponents of the plan say…” / “Opponents counter that…”
了解题目类型
第六部分采用下拉式句子填空题。屏幕上的指令为：“Choose the best way to complete each statement from the drop-down menu.”（从下拉菜单中选择最佳方式补全每个陈述。）6 道题目同时显示在一个屏幕上，您有约 4 分钟作答时间，可以按任意顺序作答。
CELPIP 官方考试涵盖三种题目类型，在第六部分中均会出现：
1. 整体理解 —— 关于报告总体主题、目的或主旨的”大局”问题：
- “This is a story about _____.”
- “The purpose of the project is to _____.”
2. 具体信息 —— 针对某一事实、细节、条件或观点归属的问题：
- “The upfront cost of installation is typically _____.”
- “The regional director opposes the bylaw because _____.”
3. 推断 —— 需要根据听到的内容进行推理的问题，通常涉及分析含义或某人的立场，可能含有 probably 或 most likely 等词：
- “Dr. Sharma would probably agree that _____.”
- “If the bylaw passes, it will most likely _____.”
先答有把握的题
由于所有题目同时可见，请先完成您有把握的题目，再用剩余时间处理不确定的题目。请密切关注 4 分钟计时器。
预期释义（paraphrase）
答案选项绝不会原封不动地重复音频中的原话。正确答案会用不同的措辞表达相同的意思。CELPIP 官方资料强调，释义（paraphrase）是最重要的听力技巧之一。请多加练习，学会识别用不同词汇表达的相同含义。
应对高难度内容
专业词汇
第六部分使用低频和专业词汇。演讲者不会像日常对话那样使用简单表达。请做好心理准备，可能会遇到 “legislation”、“infrastructure”、“methodology”、“preliminary findings” 等术语或其他专业词汇。
策略： 遇到不认识的单词时，根据上下文判断它表达的是正面还是负面含义，不要停滞不前，继续往下听。
信息密集
3 分钟的正式演讲所包含的信息量远超同等时长的日常对话。演讲者可能涉及：
- 统计数据和研究发现
- 具有特定资历的专家人名
- 多个利益相关群体
- 因果关系链
- 条件和例外情况
策略： 您不可能记录所有内容。请重点关注 谁 + 持何种观点 + 为什么。用自己的话简要概括笔记——简短改述，而非试图逐字记录。
音频播放中
- 一听到主题，立即写在笔记页面顶部
- 记下每一位出现的人物或群体的名字
- 用 2–3 个词概括每个人的立场
- 使用缩写和符号，不要写完整单词
- 特别留意报告的最后部分——结论和影响分析通常出现在这里
- 注意因果关系语言："as a result"、"therefore"、"this means"
阅读引导语
音频播放前，说明界面会显示报告主题。利用这段时间提前设置笔记框架并预测可能出现的观点。这是 CELPIP 官方推荐的策略——引导语会在您听到音频之前提供背景线索。
实战练习
第六部分练习场景
Listen to the report
Report Topic: A proposed bylaw requiring rooftop solar panels on all new commercial buildings in Victoria.
Key viewpoints presented in the report:
- Councillor David Okafor: Introduced the bylaw; argues it would reduce carbon footprint and lower energy costs
- Lisa Muñoz (Canadian Federation of Independent Business): Opposes the mandate due to high upfront costs
- Dr. Anya Sharma (University of Victoria): Supports environmental goals but recommends a phased approach
- Marcus Chen (building owner): Already installed solar panels; reports positive results but acknowledges cost barrier
Choose the best way to complete each statement.
-
The proposed bylaw would require _____.
A) all homes to install solar panels
B) all new commercial buildings to have rooftop solar panels
C) existing buildings to replace their roofs
D) the city to build a solar power plant -
Councillor Okafor supports the bylaw mainly because _____.
A) it would create new construction jobs
B) it would reduce the city’s carbon footprint and lower energy costs
C) Victoria has the most sunshine in Canada
D) it was requested by local business owners -
Lisa Muñoz opposes the mandate because _____.
A) solar panels do not work in Canadian climates
B) the upfront costs would discourage new construction and push businesses elsewhere
C) she believes climate change is not a priority
D) the city council did not consult with her organization -
Dr. Anya Sharma recommends _____.
A) cancelling the bylaw entirely
B) starting with incentives before moving to mandates
C) installing solar panels on government buildings first
D) waiting until solar technology improves -
Marcus Chen’s solar panels paid for themselves within _____.
A) one year
B) three years
C) five years
D) ten years -
The city council is expected to vote on the bylaw _____.
A) this week
B) next month
C) next year
D) after the federal election
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Correct Answers: 1-B, 2-B, 3-B, 4-B, 5-B, 6-B
Detailed Explanations:
-
B) all new commercial buildings to have rooftop solar panels — The report opens with: “a new bylaw that would require all new commercial buildings to install rooftop solar panels.” Option A (“all homes”) changes the scope — the bylaw targets commercial buildings, not homes.
-
B) it would reduce the city’s carbon footprint and lower energy costs — Councillor Okafor “argues that mandatory solar panels would reduce the city’s carbon footprint and lower long-term energy costs.” Option C is a distractor — while Victoria’s climate is mentioned as favourable, this is Dr. Sharma’s point, not Okafor’s main argument.
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B) the upfront costs would discourage new construction and push businesses elsewhere — Muñoz “warns that the upfront installation costs… would discourage new construction and push small businesses to neighbouring municipalities.” Option A is incorrect — Muñoz does not question whether solar works in Canada; her concern is purely economic.
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B) starting with incentives before moving to mandates — Dr. Sharma “recommends a phased approach” and suggests “starting with incentives before moving to mandates.” This is a viewpoint attribution question — make sure you connect the recommendation to the correct person.
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B) three years — Marcus Chen “reports that his investment paid for itself within three years.” This is a specific detail question testing number recall.
-
B) next month — “The city council is expected to vote on the bylaw next month.” A straightforward time-reference question.
题目类型分析：
- 第1题考查整体理解（法案要求什么）。
- 第2题考查观点归属（Okafor 的理由）。
- 第3题考查观点归属（Muñoz 的反对原因）。
- 第4题考查观点归属（Dr. Sharma 的建议）。
- 第5题考查具体信息（Marcus Chen 经历中的数字细节）。
- 第6题考查具体信息（时间信息）。
最终自测
自我检测
- 我从报告开头几句话中就识别出了核心主题
- 我在笔记中分别追踪了各个人物/群体及其立场
- 我区分了叙述者的转述和被转述的观点
- 我记下了关键人名（尤其是姓氏），以便准确进行观点归属
- 我识别了释义——正确答案使用了与音频不同的措辞
- 我合理利用了 4 分钟答题时间，优先回答有把握的题目
5–6 项达标 = CLB 8+ 水平
猜答不扣分
CELPIP 考试中答错不扣分。请务必完成每一道题——即使需要猜测。利用上下文线索判断陈述中不熟悉的词汇是正面还是负面含义，然后做出最佳选择。
听后复查
- 对照观点笔记检查每个答案
- 确认每个观点都归属到了正确的人物或群体
- 确认因果关系答案与报告逻辑一致
- 确保 6 道题全部作答——必要时也要猜测
第六部分比其他任何部分都更考验有条理的笔记能力。请掌握观点图谱技巧，追踪人名和角色，保持 3 分钟全程专注。这是听力考试的最后冲刺，让每一条笔记都发挥作用。